Disattenzione e Iperattività, un problema anche relazionale

La diagnosi di ADHD (attention deficit hyperactivity disorder), disturbo da deficit di attenzione/iperattività, di origine complessa e neurologica, è diagnosi fortunatamente rara (secondo recenti rilevazioni, incide sulla popolazione scolastica, intorno al 4%), tuttavia adulti genitori ed educatori di fronte al bambino ipervivace tendono troppo frequentemente ad ignorare la sostanziale distinzione tra difficoltà e disturbo. Da qualche tempo si intensificano gli inviti di esperti e specialisti ad una maggiore prudenza nel cercare diagnosi clinica per ogni problema dell’età evolutiva, che si manifesti in famiglia, a scuola, con estranei o con coetanei. Formatori, pedagogisti, psicologi e la recente normativa MIUR concordano su un dato: è eccessiva la medicalizzazione a cui vengono sottoposti i bambini anche per lievi difficoltà.